Aunque activar la Visión Extra Ocular es fascinante, no es lo más importante que pretende lograr estos cursos, pues lo más importante son los resultados paralelos que obtienen los niños:

Con problemas de lecto-escritura, pues en las primeras sesiones les enseñamos a leer y escribir como todos los niños.

Con problemas de lenguaje, pues les enseñamos a hablar mejor.

Con problemas de matemáticas, pues les quitamos sus traumas y ahora pueden entender la lógica matemática.

Con problemas de aprendizaje, pues adquieren capacidades mentales adicionales que les ayuda a aprender lo que antes no podían.  

Con mala conducta, pues mejoran sus actitudes.

Con Dislexia, pues les enseñamos cómo controlarla.

Con muchos traumas mentales, pues se los eliminamos.

Con autismo, pues su voluntad se fortalece y, en cierta medida empiezan a seguir la línea del común de la gente. 

Con síndrome Down, pues se vuelven más autosuficientes.

Con retraso mental, porque activan recursos que pueden suplir a sus debilidades o faltantes.  

Con miedo porque ven monstruos, seres oscuros, seres difuntos o escuchan voces de seres inmateriales, pues se vuelven seguros de sí mismos.

Cuando los niños recuperan capacidades acalladas, entonces pueden adquirir otras capacidades adicionales y:

Están listos para ponerse al día adquiriendo el conocimiento que no tomaron en su momento.

Hacen sus deberes sin que pedírselos.

Se vuelven sociables.

Hacen amigos.

Pueden dormir solos.

Colaboran en los quehaceres de la casa.

Se vuelven tutores de los menos capaces.

Participan en la escuela.

Mejoran sus actitudes.

Son felices.

Estos y otros beneficios empiezan a ser muy notorios o de resultados inmediatos, pues normalmente se logran desde la primera sesión.